Programa ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador)
El Programa ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) aborda el análisis de las necesidades de acceso al ordenador en los usuarios con discapacidad y la toma de decisiones en las ayudas técnicas o adaptaciones que se precisan.
El origen de este proyecto se sitúa en un Plan de Trabajo Conjunto entre la Dirección General de Centros Docentes, Consejería de Educación, y el Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT) en el año 2.000 para la creación de la RED DE CENTROS ALBOR. Sus objetivos fueron la constitución de una Red de Centros Educativos que desarrollaran de forma competente la identificación y selección de recursos de acceso al ordenador en alumnos con necesidades educativas especiales, compartiendo una metodología para dicha identificación y pudiendo tomar decisiones sobre sistemas y dispositivos de acceso al ordenador para cada niño que las precisara.
La metodología ALBOR está dirigida fundamentalmente a profesionales de la educación, de la rehabilitación y adaptación de puestos de trabajo donde se requiere el uso del ordenador.
En el año 2005 y hasta la actualidad, la Comunidad de Madrid incluyó en los distintos planes de Acción para las personas con discapacidad el desarrollo e implantación del dicho programa como una de las medidas adoptadas para la consecución de la accesibilidad universal.
El Proyecto tiene varias actuaciones:
- Actualización semanal de los Recursos en la Comunidad Virtual.
- Emisión semanal de boletines a todos los usuarios con los recursos más significativos incorporados en la Comunidad Virtual.
- Atención permanente a las demandas de los usuarios a través del correo electrónico en la resolución de dudas, consultas y dificultades.
- Estudio de casos propuestos por los centros educativos.
- Difusión e intercambio de recursos a través de las redes sociales.
- Impulso y participación a todas las propuestas que surjan de los centros, actividades de formación o experiencias, relativas a recursos tecnológicos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.
El objetivo es una Comunidad Virtual que incluya numerosos recursos digitales a través de varios sistemas de búsquedas (atendiendo al tipo de discapacidad, etapas educativas, tipos de aprendizaje).
Unido a estos recursos, se encuentra el acceso al Asistente de Valoración, que favorece la utilización de los recursos tecnológicos por personas con discapacidad, estudiando las capacidades del usuario para su acceso y asesorando en las ayudas técnicas o adaptaciones a realizar.
Además, el programa ofrece un espacio específico en el Aula Virtual de Educamadrid denominado “RINCÓN DE ADAPTACIONES TIC PARA ALUMNOS NEE” en el que se pone a disposición de todos los usuarios, todo tipo de información práctica y actividades relacionadas con las distintas adaptaciones a realizar para el acceso a los recursos tecnológicos.
► Acceso a la web: Albor. TIC y Necesidades Educativas Especiales
Destinatarios
Los destinatarios son los profesionales de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, orientadores de los colegios de Educación Especial, profesores de los centros de integración preferentes de discapacidad Motora, Auditiva, Trastornos del Espectro Autista y centros de Educación Especial, así como todos aquellos profesionales no docentes que desempeñan sus funciones con alumnos con necesidades educativas especiales.
Duración
La actividad se desarrolla a lo largo de cada curso escolar.
Líneas Estratégicas
Impulsar una educación inclusiva en los centros de educación infantil, primaria, especial, secundaria, de titularidad pública y privado-concertada.
Objetivo
El programa “Albor” a través de sus líneas estratégicas y actuaciones pretende:
- Dar respuesta al compromiso adquirido por parte de la Comunidad de Madrid, en el marco del “Plan de Acción para las personas con discapacidad” en su apartado “Accesibilidad”
- Poner a disposición de profesionales y familias todos los recursos tecnológicos, experiencias y actualidad que mejore la accesibilidad de las personas con discapacidad.
- Que los profesionales manejen la herramienta de valoración de las necesidades de acceso al ordenador y los recursos recomendados.
Objetivos concretos
Los objetivos concretos se elaboran anualmente en función de la evaluación realizada acerca del cumplimiento de los objetivos planificados a comienzo de curso:
- Buscar y elaborar los diferentes tipos de contenidos digitales que se incorporan en la Comunidad Virtual.
- Organizar los recursos y los distintos tipos de búsqueda: software, hardware, recursos multimedia, aplicaciones móviles, documentación, recursos multimedia, publicaciones, noticias, eventos, búsquedas según tipo de dispositivo, tipo de discapacidad, etapa educativa, etc…
- Difundir los contenidos que se incluyen a través del boletín, la Mediateca y las redes sociales.
- Revisar y actualizar los sistemas de etiquetado de los distintos contenidos.
- Revisar y actualizar los diferentes tipos de contenidos que forman parte de la Comunidad Virtual.
- Formar a los profesionales en la metodología de acceso a los recursos tecnológicos que ofrece el Asistente de Valoración.
- Diseñar y gestionar los recursos en el Rincón TIC de Adaptaciones.
- Diseñar, tutorizar y coordinar los talleres convocados en el Rincón TIC de Adaptaciones.
Actividades a desarrollar
Mantenimiento de la Comunidad Virtual
Plataforma a cargo del Servicio de Tecnologías de la Información y Comunicación a petición de la Unidad Técnica de Educación Especial y Orientación Educativa mediante solicitud directa.
Gestión de contenidos a cargo de la administración de la Comunidad y de la Unidad de Gestión de Educación Especial y Orientación Educativa.
Actualización de bases de datos del asistente de valoración, a cargo del profesional responsable de la administración de la comunidad virtual y del Servicio de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Consejería de Educación.
Actividades:
Convocatoria de formación online “Competencia Digital y Accesibilidad” del ISMIE para la difusión, aprendizaje y utilización de la metodología ALBOR.
Convocatoria anual de taller/es online que se desarrollan en el Rincón TIC de Adaptaciones.
Atención directa de forma virtual o presencial a los centros en función de las necesidades que presenten.
Supervisado y revisado de la Unidad de Gestión de Educación Especial y Orientación Educativa.
Atención a Usuarios: Se realiza a través del correo electrónico (educaalbor@educa.madrid.org). Las demandas son atendidas por parte de los Administradores de la página. Dado que la responsabilidad de dicha página es de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y especial, anualmente se realizan reuniones de trabajo, para planificar y evaluar los objetivos de trabajo e identificar las nuevas demandas.
Medios personales
La Gestión y Administración de esta Comunidad Virtual, conlleva la dedicación de un profesional cuatro días a la semana y de un técnico responsable de la Unidad Técnica de Educación Especial y Orientación Educativa que asume el control, seguimiento, elaboración de informes, convocatorias, etc. a cargo de la Unidad de Gestión Responsable.
Medios económicos
El coste de un recurso de profesor especialista en Pedagogía Terapéutica con cargo a la Dirección General de Recursos Humanos. Gastos de mantenimiento de la plataforma y gastos de desplazamiento en la realización de las actividades programadas, todos ellos a cargo de la Dirección General de Infraestructuras y Servicios.
Cuando es posible, se incluyen gastos de compra o reposición de dispositivos de acceso.
Indicadores resultado percepción
Dependiendo de la actividad desarrollada (cursos, talleres…) se realizan cuestionarios a los participantes que quedan recogidos en informes.
Anualmente se elabora una memoria valorando los aspectos trabajados a lo largo del curso que se envía a la Unidad Técnica de Educación Especial y Orientación Educativa.