Nadarín
Porque es uno de nuestros álbumes favoritos.
Una obra maestra que perdurará a través de generaciones y generaciones.
Porque conmueve. Porque es inolvidable.
Para contribuir a que todos tengamos la oportunidad y el gusto de conocerlo.
¿Qué nos cuenta?
Nadarín forma parte de una feliz bandada de pececillos rojos. Él es negro como la concha de un mejillón. Y el más rápido de todos. Gracias a su rapidez, es el único superviviente del feroz ataque del gran atún que se traga a todos sus compañeros. A partir de entonces tiene que enfrentarse a la soledad, al miedo y a la más profunda tristeza. Pero nadando y nadando, solo y perdido, va descubriendo los seres asombrosos que esconde el mar: medusas, langostas, extraños peces, algas, anguilas, anémonas... Y poco a poco se sobrepone, y vuelve a ser feliz.
Un día descubre un banco de congéneres escondidos entre las rocas, aterrorizados, que no se mueven nunca de su escondite por temor al gran atún. Nadarín les convence de que, por mucho miedo que tengan, no pueden esconderse eternamente y perderse todo lo que ocurre a su alrededor. Hay que encontrar una solución: nadarán todos muy juntos, apretados formando un gran pez y ahuyentarán al atún que les impide ser libres. Nadarín se colocará de ojo.
Analicemos
Las obras de Lionni son fantásticas propuestas plásticas arropadas por textos que destacan por su riqueza expresiva y su ritmo poético. Textos que traslucen valores como libertad, respeto y solidaridad. Historias en las que importan las emociones, los sentimientos y la identidad propia de los personajes, y que son magníficas creaciones: Nadarín, Frederick, Matías... Todos son inolvidables, tiernos y convincentes.
En el caso de Nadarín, la unidad que forman ilustraciones y texto resulta redonda. Las ilustraciones, a doble página y cubriendo toda la superficie del papel, combinan diversas técnicas de estampación con pintura al agua y mezclan texturas diferentes para componer sugerentes collages. En ellos se evocan fondos marinos, inmensos y profundos, en los que destacan los magníficos seres que los habitan plácidamente. Predominan los colores suaves, y entre ellos destaca el rojo y el negro de Nadarín y del gran atún. Los textos, breves y sintéticos, de vocabulario ajustado y rico, llenos de poesía y emoción, flotan también en el agua. Abundan las descripciones, cargadas de fuerza expresiva concentrada en adjetivos muy precisos “feliz bandada de pececillos”, “raudo atún, fiero y muy hambriento”, “mundo húmedo y profundo”, “asustado, solo y muy triste” (Nadarín), y en comparaciones sugerentes en las que vemos con Nadarín, a través de sus ojos y del excelente narrador, una medusa “de gelatina arco-irís”, una langosta “dando vueltas como un molino”, algas que crecen “en rocas de azúcar candé”, anémonas de mar, “como palmeras de carmín meciéndose en el viento”...
Excelente la traducción-adaptación al castellano de Ana Mª Matute en la versión editada por Lumen, que consigue mantener y trasladar toda la riqueza del texto. Los valores y actitudes que se pueden rastrear en la historia son los habituales en el autor, y son en este caso especialmente atractivos para los lectores, les resultan próximos: “todos juntos lo conseguiremos”, “no puede vencer el miedo”, “hay que rebelarse”, son los mensajes sugeridos, sin moralina, sensiblería, ni explícito didactismo, por un personaje que, como todos los Lionni, provoca simpatía, toca la fibra y convence.
Sepamos más de Leo Leonni y su obra
¿QUIÉN ERA?
Leo Lionni (Ámsterdam, 1910, Toscana, 1999) fue un relevante diseñador gráfico, pintor e ilustrador y creador de libros infantiles.
Nació en Ámsterdam, en la familia de un modesto pulidor de diamante. En su infancia recibió la influencia de su tío Piet, pintor bohemio, que lo puso en contacto con el mundo del arte. Por otro lado, también su madre tenía formación artística, en concreto musical, como cantante de ópera.
Su vida fue una mudanza casi constante: en 1925 partió con su familia a Génova donde combinó sus estudios, obteniendo un doctorado en Economía política, con una actividad paralela como pintor y diseñador. En 1939 emigró a los Estados Unidos, donde trabajó como director de arte en varias publicaciones periódicas. En 1945 obtuvo la nacionalidad estadounidense. Regresó a Italia en 1962, para asentarse como artista independiente.
SUS GRANDES PERSONAJES
Los personajes de Lionni son siempre “grandes personajes”. Animales humanizados, frecuentemente ratones, que se empeñan en conocerse y asumir la condición que les es propia, para poder después entregarse a los demás.
Todos aceptan la función social de la poesía, gracias a Frederik, el poeta.
“Un álbum ilustrado que nace desde las profundidades de la fábula y crece reaccionando en su contra” (Cita)
Matías, el primo de Frederick, descubre que quiere ser pintor.
100 AÑOS DE LEO LIONNI
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Documento sobre el centenario de Leo Lionni
100 years of Leo Lionni
HABLAN LOS ESPECIALISTAS
Revista de literatura infantil y juvenil
Revista de literatura infantil y juvenil desde 1989
Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil
Documento sobre el centenario de Leo Lionni
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Nuestro proyecto nadarín/operacion nadarín
La actividad que proponemos se realizó hace muchos, muchos años en XXX, pero puede recobrar vida en cualquier biblioteca escolar, en cualquier momento. O sugerir nuevos caminos, nuevas lecturas de Nadarín.
Podría enmarcarse en unas jornadas dedicadas al mar o en un proyecto de investigación documental sobre el mar. Las directrices para realizarla pueden leerse en un cuaderno de bitácora que alguien ha encontrado dentro de un cofre medio enterrado en una playa o en el fondo del mar…
1. NUESTRO GRAN PEZ
Una vez leído el libro, se les pedirá a los niños y niñas que reúnan 15 ó 20 pececitos de papel cada uno, recortados y coloreados, todos iguales. Cuando todos los tengan se fijará un día y hora para elaborar componer un pez grande, dibujado previamente en un papel continuo con rotulador grueso y recortado.
Durante la sesión los niños y niñas irán pegando sus pececillos dentro del gran pez, hasta rellenarlo completamente. El gran pez llevará un Nadarín de ojo. Entre todos se elegirá la frase del texto que mejor describa la imagen creada.(algo como todos juntos podemos.)
2. SEPAMOS MÁS DEL MAR
Tras una revisión lúdica, informal, de lo que los niños y niñas saben sobre el mar, con ayuda del bibliotecario y del profesor efectuarán una búsqueda de obras , de ficción y no ficción, en los que la presencia del mar sea importante. Se puede recurrir a la biblioteca escolar, a la de aula, a las públicas y a las personales,
pero en cada caso hay que establecer previamente cuál va a ser el sistema de búsqueda a utilizar . Cada uno de los libros encontrados será presentado por voluntarios al grupo, tras una pequeña preparación dirigida, y se preparará una pequeña exposición.
3. ABRIENDO EL MAR
Con todos los información y mucha imaginación, los participantes en la actividad sugerirán qué otros seres, reales o imaginarios, pudo encontrarse Nadarín en su recorrido por el fondo del mar, intentando calificarlos y/o compararlos con otros. En el momento de la intervención el niño o niña se pondrá en situación, en la piel de Nadarín;
para ello dispondrá de un Nadarín elaborado previamente: un pez negro, pequeño, pegado a un palito de pincho moruno, que se irán pasando. Alguien anotará en un cuaderno o en la pizarra lo que los niños y niñas vayan diciendo. Los seres, imaginarios o reales, se dibujarán en papel de estraza, y se recortarán, si es posible. Si no, se guardarán sin recortar.
4. MÚSICA Y LETRA
Entre el material recopilado en la actividad anterior y recurriendo también a otras fuentes, como padres, abuelos, profesores , bibliotecarios...
Tanto el profe y/o bibliotecario como los niños y niñas que quieran buscarán canciones y adivinanzas sobre el mar. En clase se plantearán las adivinanzas y se cantará alguna canción.
5. SÍNTESIS/RESULTADO FINAL...
Como cierre de las actividades dedicadas a Nadarín y al mar/ como cierre del proyecto Nadarín, se realizará un gran mural en papel continuo, en tres etapas:
1ª elaboración del fondo marino, cubriendo toda la superficie del papel, estampando con esponjas de diferentes formas, tamaños, texturas y densidades, mojadas en pintura al agua (tempera). Se prestará especial atención a las proporciones de pintura/agua y a las mezclas de colores. Se trata de reproducir el fondo marino en toda su variedad de tonos.
2ª sobre plantillas vaciadas con las figuras de los animales que se citan en el libro se estamparán las figuras de los mismos con esponjas.
Los animales pueden ser: un gran atún negro, una medusa, una langosta, extraños peces de colores y una anguila. Las algas se compondrán recortando papeles de colores o con tiras ya recortadas (de las que se utilizan para cubrir las bandejas de las tartas, pintadas) y las anémonas se dibujarán directamente. Con un sello de patata o corcho pueden estamparse los pececillos de colores. Se trata de reproducir en el mural la secuencia narrativa de la obra, a través de imágenes.
3ª incorporación al mural del gran pez elaborado en 1, de las adivinanzas y fragmentos de canciones recopiladas en 3 y de los animales creados, y los textos correspondientes, resultado de 4.
Otros proyectos nadarín/ otros nadarines
Nadarín ha suscitado interés y avivado la imaginación de todos los que le han conocido.
Estos proyectos presentan variadas relecturas de la historia.