La mejora de la profesión docente en la Comunidad de Madrid

En una sociedad en continua y vertiginosa transformación la formación del profesorado solo puede entenderse como formación a lo largo de la vida, solo así puede la profesión docente estar en condiciones de responder a las necesidades educativas emergentes. Los informes internacionales destacan el impacto del profesorado sobre los resultados de los estudiantes y son muchos los países que centran en éste sus políticas de mejora del sistema educativo. Procesos como la selección de los futuros docentes, la formación inicial en las universidades, la inducción o inicio en los centros del desempeño de la profesión, la formación permanente o la carrera docente están siendo replanteados en todo el mundo. ¿Tenemos un modelo común de qué es un buen profesor y cuáles son las competencias docentes para organizar las políticas de mejora de la profesión docente? ¿Responde la formación inicial, la selección del profesorado, la formación permanente o la carrera docente a este modelo? ¿Qué podemos hacer en la Comunidad de Madrid para favorecer la mejora de la profesión docente de nuestro profesorado? Estas son algunas de las preguntas a las que se ha tratado de encontrar respuesta en esta Jornada

La Jornada ha sido inaugurada por el Consejero de Educación D. Rafael van Grieken Salvador y por el Presidente del Consejo Escolar D. Rafael Carbonell Peris. Han intervenido como ponentes: D.ª Inmaculada Egido Gálvez Catedrática de Universidad de Educación Comparada en el Departamento de Estudios Educativos. Universidad Complutense; D. Francisco López Rupérez, Director de la Cátedra de Políticas Educativas. Universidad Camilo José Cela; D.ª Javier Valle López Profesor titular de la Universidad Autónoma de Madrid, especialista en Educación Comparada: D. José Moya Otero Profesor Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y D. César Bona García Maestro. Nominado a los premios Global Teacher Prize.

Esta jornada sirve de cierre a un programa de debates sobre la profesión docente que responde a un encargo del Consejero de Educación e Investigación al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid para la elaboración de un informe de propuestas sobre la mejora de la profesión docente. En cinco debates, con la participación de ponentes expertos, se han analizado temas como: la profesión docente y carrera docente, retos en el marco de la Unión Europea; Las nuevas competencias docentes en la sociedad del conocimiento; La selección y formación inicial de los docentes, planteamientos en el marco autonómico; La capacidad profesional docente (definición, reconocimiento, evaluación y mejora); y, finalmente, el código deontológico de la profesión docente.

Durante la jornada se ha presentado el libro editado por el Consejo Escolar sobre la mejora de la profesión docente en la Comunidad que Madrid, que incluye colaboraciones de los ponentes, así como de otros expertos, y que recoge en su parte final las recomendaciones aprobadas por el Consejo Escolar sobre la mejora de la profesión docente en la Comunidad de Madrid.

Puedes descargar el libro en este enlace.

Para acceder a toda la información visite la página web del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.