![Madrid. Puerta del Sol, (Archivo Regional de la Comunidad de Madrid. Fondo Fotográfico Nicolás Muller.)](https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/styles/header_featured_image/public/119600_002.jpg?itok=gmV-1OHI&c=93d26197d8185e790d5b99a1cc3bdf77)
![montaje_viernes_31 montaje_viernes_31](https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/styles/header_featured_image/public/montaje_viernes_31.jpg?itok=UlP8wFWr)
Así fue 1, 2, 3… ¡FOTO! en El Águila
Programa de talleres realizado en 2019, orientado a un público familiar. Una auténtica inmersión en el universo de la fotografía.
En los talleres los participantes entraron en la historia de la fotografía a través de una cámara oscura gigante para comprender su funcionamiento, conocieron cómo se revelaban las fotografías en los laboratorios móviles del siglo XIX, manejaron cámaras históricas y realizaron sus propias cianotipias.
La finalidad de estos talleres era así, reconocer el inmenso valor de la fotografía para conocer nuestra historia, nuestro patrimonio y a nosotros mismos y, a su vez:
- Acercar los fondos fotográficos de la Comunidad de Madrid y apreciarlos como fuente de conocimiento del pasado.
- Conocer los principales hitos de la historia de la fotografía, y experimentar el proceso científico de su creación.
- Reconocer la fotografía como fuente de identidad personal y colectiva.
- Disfrutar de una actividad lúdica en familia para generar vínculos intergeneracionales a través del patrimonio fotográfico.
Así fue 1, 2, 3… ¡FOTO!
Contenido de los talleres
Tres educadores, caracterizados como un fotógrafo y sus ayudantes, acompañaron a los diferentes grupos que participaron en este programa. Durante aproximadamente una hora se proponía un viaje para conocer las diversas técnicas y personas que han marcado la evolución de la fotografía y sus formatos contextualizando las diferentes etapas, proponiendo actividades y favoreciendo la interacción entre los participantes mediante el conocimiento compartido. Para ello, se buscó que tanto los adultos como el público infantil interactuasen con los espacios y las piezas de una manera activa y participativa a través del diálogo, el descubrimiento y el juego, teniendo siempre la oportunidad de plantear dudas, cuestiones o reflexiones.
El taller se organizaba temáticamente a través de las siguientes actividades y contenidos:
La cámara oscura
Para conocer el origen de la fotografía el taller comenzaba acercando a los participantes a los inicios de la cámara oscura, sus diferentes usos a través del tiempo y su vinculación con el origen de la fotografía. Para ello se realizaba una demostración práctica de su funcionamiento a través de una réplica gigante en la que el grupo penetraba y vivía en primera persona la experiencia de ver cómo se crearon las primeras imágenes fotográficas.
Evolución técnica
En esta sección del taller, nos aproximamos a la historia de la evolución tecnológica de la fotografía, mediante el conocimiento de lo que son los daguerrotipos, algunas de las técnicas de positivado primigenias como el colodión húmedo y la albúmina, la estereoscopía y la aparición de la fotografía en color hasta llegar a los nuevos formatos que ofrecen las actuales cámaras digitales.
Este recorrido permitía asimismo, acercarse a figuras esenciales en la historia de la fotografía como Niepce, Jean Laurent y Martín Santos Yubero, entre otros. Igualmente, este viaje realizaba un repaso del patrimonio tecnológico ligado a este medio, para lo cual contábamos con una selección de cámaras históricas entre las que se encontraba una réplica a tamaño natural del carro laboratorio de Jean Laurent, con el que revelaba sus fotografías en sus viajes por España.
Taller de cianotipia
En el tercer bloque del taller los participantes tenían la posibilidad de crear sus propias cianotipias.
En las cianotipias se emplea un compuesto químico que reacciona principalmente frente a la luz ultravioleta y que se fija directamente con agua. Este proceso lo descubrió el astrónomo John Frederick William Herschel en 1842. Aunque quien lo puso en práctica fue Anna Atkins, una botánica inglesa, considerada la primera mujer fotógrafa.
La fotografía y nuestro Patrimonio Cultural
En esta área se afrontará la importancia de la fotografía como instrumento de conocimiento histórico.
Aquí los participantes recorrían el ayer y hoy de la ciudad de Madrid a través de imágenes históricas y actuales que nos permitían comprender el paso del tiempo, y descubrir cómo era la ciudad, sus gentes, los oficios, los transportes, y los bienes culturales en una determinada época para compararlos con su situación actual y así comprender la importancia de los valores de protección y conservación del patrimonio cultural.
Cómo hemos cambiado
Tras habernos centrado en el patrimonio en espacios y actividades anteriores, el taller concluía deteniéndose en las personas. Para ello se les presentaba a los participantes un gran mural lleno de fotografías desde 1880 hasta los años noventa del siglo XX. En él se mostraba cómo ha ido cambiando la fotografía a lo largo del tiempo tanto en los temas elegidos, como en la forma en la que las personas han sido retratadas.
En él se incluían fotografías que reflejaban una parte de la realidad de la época en contraste con otras tomadas en el mismo periodo para mostrar distintos contextos y así favorecer que los adultos compartan sus recuerdos con los más pequeños y un debate en torno a la fotografía como construcción de la imagen personal.
El mural se complementó con un gran photocall con tres fotografías históricas donde, como colofón al taller, los participantes se hicieron una fotografía con una cámara instantánea para incluirla, junto con su cianotipia, en el álbum fotográfico que se repartió a todos los asistentes.