Monitor/a de tiempo libre

El ocio educativo es un espacio donde los niños/as y jóvenes se desarrollan de forma integral: emocional, física, social y educativamente. Para que estos sigan siendo seguros y muy enriquecedores es indiscutible la necesidad de seguir formando a monitores/as de tiempo libre
Con esta formación adquieren una serie de habilidades, conocimientos y aptitudes que les permite acompañar a las nuevas generaciones en el proceso de crecer
Apostar y formarse como monitor/a de tiempo libre es un compromiso con los valores individuales y sociales
Con este curso se obtiene el diploma de “Monitor/a de tiempo libre”, reconocido por la Comunidad de Madrid
Es un curso de primer nivel orientado a la formación de personas jóvenes capaces de realizar actividades socioculturales específicas para la infancia y la juventud, tanto en el tiempo libre como en la naturaleza

Objetivos
Adquirir las competencias necesarias para desarrollar actividades socioculturales destinadas a la infancia y la juventud en el tiempo libre:

• Identificar la animación sociocultural como marco teórico y metodológico de la intervención
• Adquirir los conocimientos básicos para dotar de valor educativo la intervención
• Disponer de recursos técnicos y didácticos para dinamizar educativamente. actividades de ocio y tiempo libre

Contenidos
Principalmente trabajaremos bajo tres áreas temáticas:

1. Área Sociocultural: nos enmarcaremos dentro del ocio y el tiempo libre; la animación sociocultural y el asociacionismo
2. Área Educativa: Conoceremos el perfil del monitor/a y de los participantes; ahondaremos en las habilidades sociales, trabajo en equipo, resolución de conflictos, coeducación, prevención de riesgos, la planificación…
3. Área de Técnicas y Recursos para la animación: Aprenderemos dinámicas, técnicas, juegos, canciones… a trabajar nuestra expresión corporal

De manera concreta aprenderemos claves sobre orientación socio-laboral y estrategias para la búsqueda de empleo en el ocio y tiempo libre y abordaremos el aprendizaje y el control de las emociones

Metodología
La estructura general del curso sigue una dinámica de aprendizaje deductiva, partiendo de la generalidad de la animación sociocultural, el aprendizaje de las bases educativas del tiempo libre, para entrenar distintas técnicas y valorar la importancia de los valores que definen el trabajo de un monitor/a de Tiempo Libre
Sin embargo, cada sesión sigue una dinámica inductiva: se parte de la realidad individual para construir los aprendizajes utilizando técnicas creativas, participativas, teórico-prácticas, reflexivas y dialógicas
Los valores con los que trabajamos en nuestros proyectos están enfocados a la formación de personas autónomas, críticas, solidarias y comprometidas con la sociedad en que se vive. Partiendo de lo dicho anteriormente, la forma de trabajar en las sesiones se fundamenta en los siguientes criterios: convivencia y cooperación, participación, cercanía, y aprendizajes significativos

Formadores
El curso estará coordinado conjuntamente por Sergio Hernández y Macarena Collado

• Sergio Hernández: Educador con más de seis años de experiencia, con gran pasión por la formación, la comunicación y el acompañamiento a grupos en su crecimiento. Su andadura en el ocio empezó como monitor y más tarde se inició en el mundo de la coordinación y la formación
• Macarena Collado: Pedagoga con más de catorce años de experiencia en el ocio educativo. Disfruta de su faceta de monitora y coordinadora; pero el camino le llevó a dar formación. Actualmente, es uno de sus motores dentro del ocio, acompañar en el aprendizaje de esta maravillosa profesión a futuros monitores/as