Coordinador/a en actividades de tiempo libre

El ocio es una de las partes más imprescindibles en la vida de cualquier individuo, sin embargo, lo es aún más cuando hablamos de niños o adolescentes. La necesidad de contar con un tiempo libre de calidad, en el que se aporten diferentes estímulos y se les ayude a conocer el mundo a la vez que aprenden, es algo que está más que demostrado a través de un sinfín de estudios pedagógicos, psicológicos y sociológicos

Se apuesta por ofrecer una formación integral, dando respuesta a todas las demandas formativas que se ponen de manifiesto en la actualidad, tanto desde el plano educativo como laboral a los jóvenes, capacitándoles para el desempeño de dicha labor profesional, ampliando su CV y mejorando sus posibilidades de empleo

Objetivos generales

• Planificar, organizar, gestionar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo
• Actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud
• Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre
• Generar equipos de monitores, dinamizándolos y supervisándolos en proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil

Contenidos

El curso de coordinador en actividades de tiempo libre tiene por objeto la formación de personas capaces de coordinar y dirigir un equipo de monitores para la organización de actividades de animación sociocultural destinadas a la infancia y la juventud, tanto en el tiempo libre urbano como en la naturaleza, sin menoscabo de las competencias específicas de otras figuras profesionales

Sus contenidos se estructuran en las siguientes 3 áreas:

• Área sociocultural: en la que trabajaremos en torno a la animación sociocultural, ocio y cultura, sociología de la infancia y juventud y el mundo asociativo, análisis del entorno
• Área educativa: Dinámica de grupo y formación de equipos, habilidades sociales, organización y planificación, educación para la salud: educación afectivo sexual, prevención en drogodependencia, primeros auxilios, nutrición y alimentación, aspectos sanitarios en el tiempo libre, educación en valores, para la paz, coeducación
• Área de organización: Legislación y responsabilidad civil, normativa LOPIVI, planificación de riesgos, diseño de un campamento

Metodología

Se trabaja desde el enfoque de “escuela activa" acercando posiciones e introduciendo el trabajo en equipo, potenciando la iniciativa, el aprendizaje experiencial y la interdisciplinariedad. Nuestro enfoque metodológico se a formar personas competentes, que piensan, aplican sus conocimientos, conviven, resuelven situaciones, deciden y emprenden

Principios de la metodología del curso:

• Activa, dinámica y participativa
• Aprendizaje en grupo
• Se procurará en todo momento que lo impartido en el curso tenga como referente la realidad de los participantes
• Análisis de situaciones grupales. Se analiza lo ocurrido, se ven las diferentes causas y se toman decisiones sobre situaciones similares en el ámbito del tiempo libre
• Se seguirá la dinámica de charlas breves, seguida del trabajo por grupos y puestas en común
• El curso tendrá en cuenta el aspecto lúdico de las actividades del Tiempo Libre, que impregnarán en la medida de lo posible las actividades a desarrollar
• Metodología inductiva. El grupo extrae conclusiones y elabora teorías a partir de la experiencia, las aportaciones personales y el trabajo en grupo
• Se seguirán técnicas de investigación participativa a través de las diversas evaluaciones a lo largo del curso

Formadores

ESCUELA IDEOTUR. Comienza su andadura en octubre de 2001, dentro de Ideotur SL, una empresa joven y dinámica dedicada a realizar todo tipo de actividades de ocio y tiempo libre, desde las meramente deportivas, hasta artísticas y culturales. Actualmente, desarrollan y gestionan programas y proyectos educativos, deportivos y culturales para diferentes entidades públicas y privadas

El Equipo directivo de la Escuela, encargado de la elaboración y puesta en marcha de este proyecto tiene gran experiencia en la formación de jóvenes y adultos. Y en él se encuentran profesorado de secundaria, licenciados de INEF, maestros, integradores sociales, animadores socioculturales, etc. Cuentan con una dilatada experiencia en la actividad docente, la organización y gestión de programas educativos