Arte y creatividad como recurso para el trabajo con grupos

Curso práctico donde aprender herramientas artístico-creativas para el trabajo con grupos, y concretamente para grupos de jóvenes. En cada sesión las personas participantes practicarán las propuestas creativas, y podrán compartir su experiencia, descubrimientos y nuevos impulsos para el proceso creativo individual y colectivo. De esta forma, desarrollarán competencias de creatividad, de expresión oral y artística, y habilidades sociales para relacionarse dentro del grupo

Objetivo general

Desarrollar el propio proceso creativo de todas las personas participantes, para facilitar la multiplicación de las técnicas y herramientas que facilitan el acompañamiento de procesos artístico-creativos de otras personas. Es por ello que se dirige a monitores/as y coordinadores de ocio y tiempo libre, educadores, técnicos/as de juventud y a otros agentes que trabajan con jóvenes, para que puedan aplicarlas en su propio ámbito profesional

Objetivos específicos

Las personas participantes en este taller:

• Vivirán un proceso creativo individual y colectivo
• Usarán diversas técnicas artísticas para ampliar las posibilidades creativas
• Reflexionarán sobre los elementos claves y fases de un proceso creativo
• Conocerán experiencias y reflexionarán sobre buenas prácticas de acompañamiento creativo
• Distinguirán entre dinamización, facilitación y acompañamiento de un proceso creativo
• Descubrirán la importancia del arte y los procesos creativos en el desarrollo afectivo-emocional y social de las personas
• Aprenderán habilidades para escuchar y acompañar los procesos creativos desde las preguntas
• Desarrollarán competencias para diseñar una sesión de facilitación del proceso creativo en base a un tema concreto

Metodología

Vivencial y participativa y concebida desde el principio inclusivo: facilitando el acceso, la participación y el aprendizaje de cualquier persona; y desde el paradigma de los cuidados en tres niveles relacionales: yo, nosotr@s, y con el entorno

Partiendo de la premisa de que todas las personas son diferentes, y por tanto, los estilos de aprendizaje son diferentes, el alumnado explorará y vivirá su propio proceso desde las dinámicas grupales propuestas en el curso. Después de la vivencia, es cuando se entra en la reflexión sobre los contenidos, los descubrimientos y los aprendizajes, y su aplicación en otros contextos, con el interés de facilitar la construcción colectiva del conocimiento

Para ello, se diversificarán las herramientas metodológicas haciendo los contenidos accesibles a todas las personas según los diferentes estilos de aprendizaje:

• Lúdico-teatral (Juegos cooperativos, improvisación teatral y técnicas de teatro social)
• Viso-espacial (Facilitación gráfica, Mapas y Diagramas)
• Comunicativo-lingüístico (Escucha, Diálogo, Narración oral)

Este curso tiene una perspectiva de procesos: el foco está en el proceso y no en el resultado:

• Procesos de aprendizaje colectivo
• Procesos de inclusión social
• Procesos cooperativos o el auténtico “trabajo en equipo”

Además de las sesiones presenciales se incluirán propuestas de prácticas semanales

Formadora:

París Aznar Camps. Psicóloga educativa. Formadora de profesorado, de equipos profesionales del ámbito socio-educativo, y formadora de juventud. Acompañante de procesos creativos individuales y grupales desde herramientas artístico-creativas, y desde el paradigma de cuidados (conceptualización y desarrollo del proyecto KOMPA). Es coordinadora de proyectos de desarrollo cultural comunitario con la Asociación P.L.A.Y. _Participation_Learning_Art_Youth. Directora y profesora de la Escuela de Teatro Social “Theater for Inclusion”