ALBOR: Tecnologías y Necesidades Educativas Especiales

El Programa ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) aborda las necesidades de acceso al ordenador del alumnado con discapacidad y las ayudas técnicas o adaptaciones que precisan. La Comunidad de Madrid incluyó en los distintos planes de Acción para las Personas con Discapacidad el  compromiso del desarrollo e implantación del Programa como una de las medidas adoptadas para la consecución de la accesibilidad universal.

OBJETIVOS

El objetivo último es una Comunidad Virtual que, además de tener información sobre recursos digitales a través de varios sistemas de búsquedas (atendiendo al tipo de discapacidad, niveles educativos, tipos de aprendizaje), contiene las novedades en torno a la discapacidad y experiencias educativas en centros.

Asimismo, pone a disposición de profesionales y familias  referencias sobre recursos tecnológicos y experiencias que mejoren la accesibilidad a las personas con discapacidad.

También facilita a los profesionales el uso de la herramienta digital creada para la valoración de las necesidades de acceso al ordenador del alumnado y recomienda los recursos adecuados.

ACTUACIONES

Favorece e impulsa la participación de los centros educativos con la finalidad de que puedan aportar las iniciativas relativas a actividades de formación o experiencias sobre el uso de recursos tecnológicos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.

En este sentido, se ha generado un espacio específico en el Aula  Virtual de Educamadrid denominada “Rincón de Adaptaciones TIC para alumnado con Necesidades Educativas Especiales”, para el conocimiento de las diversas actuaciones y prácticas existentes relacionadas con adaptaciones de acceso al ordenador.

PARTICIPANTES

Profesionales de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, Orientadores de los Colegios de Educación Especial, profesores de los Centros de Integración preferentes de discapacidad Motora, Auditiva, Trastornos  Generalizados del Desarrollo, centros de Educación Especial,  así como, todos  aquellos profesionales no docentes que atienden al alumnado con necesidades educativas especiales.